פיסול סביבתי בעיטור כלוב ברזל לצינורות מים העומד בחצר בית הספר "קשת" בכוכב יאיר שהפך ליצירה מרהיבה צבעונית ועליזה.
פיסול סביבתי בבית ספר "שקד" ברעננה ביצירת משפחה רוכבת על אופניים מפסולת של עציצים.
פיסול סביבתי לתחרות "המרוץ לירוק" בבית ספר שקד רעננה
סרטון המציג פיסול סביבתי עם ילדי שקד רעננה מפסולת של עציצים
כאשר חינוך אומנות וסביבה מתחברים יחד במטרה להבטיח את עתיד הדורות הבאים, כולנו נקראים לקחת חלק בחשיבה ובחינוך של דור המבין כי אנו בני האדם מחויבים לשמור על הסביבה למען כולנו.
חשוב שהחינוך הסביבתי יהיה מבוסס על חוויה אישית.
חוויות אלו עשויות להשפיע בצורה מכרעת בהבניית עמדות, נטיות, ערכים וביטויי ההתנהגות כלפי הסביבה והטבע בהווה ובהמשך ילדים לומדים על הסביבה ועל הטבע באמצעות אינטראקציה ישירה עמם ועל כן חשוב שמבוגרים, הורים ומחנכים, ירבו בהתנסויות משמעותיות ובאינטראקציות איכותיות שישאירו רושם חיובי על הילדים.
עידוד הפיסול הסביבתי והיצירה האקולוגית במערכת החינוך, באה במטרה לחזק את תהליכי הלמידה של התלמידים בהבנה שיש לקדם פתרונות לבעיית הפסולת בארץ ובעיות סביבתיות שונות.
הפעילות חושפת ומעודדת את התלמידים – להגברת העשייה הסביבתית והחברתית ע"י חינוך ועשייה לשיפור הסביבה והחברה, שיפור כושר היצירתיות ופיתוח הדימיון הבלתי מוגבל לראות בחומרים שיצאו מכלל שימוש כחומר שניתן להפיח בו חיים חדשים.
החשיפה ליצירה הירוקה פועלת בשני מישורים: במישור הראשון, חשיפת התלמידים לבעיות סביבתיות שונות ודרכים לפתרון גלובלי, מקומי ואישי תוך דגש על הצורך בשמירה וניצול נכון של משאבי הטבע הקיימים.
במישור השני, פעולת התלמידים בבית הספר בצורה חוויתית המטפחת גם חשיבה יצירתית, שהם יצרו מתוך החומרים שסיימו את ייעודם והיו מיועדים להטמנה והפיחו בהם חיים חדשים ליצירות מפתיעות, פעולה זו מגבירה אצלם את הרצון לצמצום צריכה וחיסכון, שימוש חוזר ומיחזור, וליצירת דפוסי התנהגות ירוקים בבית הספר ובבית.
דפוסי התנהגות ערכיים, הבאים לידי ביטוי בגילוי אחריות סביבתית בין מה שאנו צורכים לבין מה שאנו זורקים המשפיעה ישירות על בני ביתם, על הסביבה ועל הקהילה כולה.
פעילות משותפת של תלמידים יהודים וערבים ברמלה לטיפוח העיר והקהילה
טיפוח גינות בתי ספר משימוש חוזר בחומרים ממוחזרים
פיסול סביבתי בבית ספר ביצירת סמלי וחגי ישראל מחומרים ממוחזרים
.
.
.
.
